Site du rectorat :
http://www.ac-creteil.fr/
Son projet éducation pour la rentrée 2009 :
http://www.ac-creteil.fr/jahia/webdav/site/rectoratCreteil/shared/pdf/rentree2009/rentree2009-projet-educatif.pdf
Site du Ministère :
http://www.education.gouv.fr/
Site du Haut commissariat à la jeunesse :
http://www.jeunesse-vie-associative.gouv.fr/
Son programme Agir pour la Jeunesse :
http://www.jeunesse-vie-associative.gouv.fr/IMG/pdf/29_09_Avignon.pdf
Les 165 projets en faveur de la jeunesse sélectionnés en juillet 2009 ici :
http://www.lagenerationactive.fr/files/cadre_restitution.pdf
http://www.lagenerationactive.fr/files/resultatsAppelPojets1.pdf
Le livre vert de la Jeunesse publié le 7 juillet 2009 :
http://www.lagenerationactive.fr/files/LivreVertSynthese_web0907.pdf
http://www.lagenerationactive.fr/files/LivreVertJeunesse_web0907.pdf
http://www.lagenerationactive.fr/files/LivreVertJeunesse_Annexes_web0907.pdf
Résultats Résultats du premier appel à projets
Fonds d’expérimentations pour la jeunesse
Quelque 500 candidatures ont été déposées au titre du premier appel à projets lancé par le Haut commissaire à la Jeunesse : dans l’ensemble, des projets de qualité, reflétant le dynamisme des structures porteuses, des projets diversifiés, émanant de collectivités, d’établissements publics locaux ou d’enseignement, d’associations, d’entreprises ou de services de l’Etat et couvrant l’ensemble des problématiques, des projets innovants basés sur des partenariats solides et complétés par des protocoles d’évaluation élaborés et construits en partenariat avec des équipes de recherche.
Dix jurys composés de personnalités qualifiées, d’acteurs de terrain et d’universitaires spécialisés dans l’évaluation des politiques publiques se sont réunis pour examiner les candidatures et émettre un avis. Ils ont été amenés, pour chaque projet d’expérimentation proposé, à se prononcer sur sa valeur ajoutée et sa capacité à produire des données et enseignements de nature à fonder de futures politiques publiques en faveur des jeunes. La pertinence du projet autant que du dispositif d’évaluation et la réalité des perspectives de généralisation ont été des critères déterminants dans le choix des projets retenus.
Télécharger la grille de critères qui a guidé l’analyse des jurys.
A la lumière des observations des jurys, le conseil de gestion réuni le 9 juillet 2009 a décidé de retenir 165 projets, dont la liste par axe et programme est téléchargeable ci-dessous.
Quelques projets ont été particulièrement remarqués par les jurys pour la qualité de leur réponse : ils sont identifiés par un astérisque (*).
Pour certains projets retenus, les jurys ont formulé des réserves ou observations qu’il appartiendra aux porteurs de projet de prendre en compte avant l’élaboration des conventions pluri-annuelles.
Attention : Aucune information ne sera donnée par téléphone.
Tous les porteurs de projets recevront dans les prochaines semaines un courrier personnalisé expliquant la décision du Conseil de gestion. Si, après réception du courrier, des éclaircissements vous paraissent nécessaires, merci de contacter par courrier électronique la Direction de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative / Mission d’animation du Fonds (fonds-jeunes@jeunesse-sports.gouv.fr).
Le Haut commissaire à la jeunesse tient à saluer la mobilisation des structures qui ont participé à ce premier appel à projets. Celui-ci sera suivi d’une deuxième vague dès le mois de septembre sur la base, notamment, des propositions contenues dans le Livre Vert « Reconnaître la valeur de la jeunesse ». Ce sera une nouvelle occasion pour les structures qui le souhaitent de proposer des expérimentations.
Focus sur l’expérimentation dans l’Académie de Créteil Projet : « Lutte contre l’absentéisme et incitation collective »
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L’objectif de cette expérimentation, portée par l’Académie de Créteil, est de diminuer l’absentéisme, un des facteurs du décrochage scolaire. Elle s’adresse aux élèves des lycées professionnels dont le risque de décrochage est important.
Descriptif de l’expérimentation : un budget pour un projet collectif
L’objectif de cette expérimentation, portée par l’Académie de Créteil, est de diminuer l’absentéisme, un des facteurs du décrochage scolaire. Elle s’adresse aux élèves des lycées professionnels dont le risque de décrochage est important.
L’expérimentation prévoit la mise à disposition des classes, sous conditions, des fonds permettant aux élèves de construire un projet collectif ambitieux (action sociale, aménagement de classe, achat de matériel informatique, sportif ou culturel, voyage scolaire etc.).
Il ne s’agit pas de financer les dépenses des élèves pour des projets personnels. En aucun cas l’argent n’est transmis directement aux élèves. Le dispositif s’appuie sur le groupe en vue d’un projet commun qui sera élaboré avec un adulte référent. Il ne s’appuie pas sur des incitations individuelles.
C’est le professeur ou le responsable pédagogique qui est chargé de gérer le budget du projet collectif.
L’expérimentation se présente comme un contrat entre l’équipe éducative et les élèves : l’institution scolaire mettra à disposition des élèves des moyens et attendra en contrepartie une plus grande implication des élèves dans l’ensemble des activités scolaires.
La classe pourra disposer pour son projet collectif d’une somme de départ de 2000 euros qui pourra être abondée jusqu’à 10.000 euros si le seuil de présence ou d’assiduité de la classe (partiellement déterminée par la classe elle-même) est respecté.
Le budget du projet collectif est donc alimenté tout au long de l’année en fonction du respect d’un « contrat » passé entre les élèves de la classe et des adultes référents, certains éléments étant déterminés par les élèves eux-mêmes.
Le programme se déroulera en deux phases :
2009-2010 : un programme pilote sera mené dans six classes de trois lycées volontaires (lycée Alfred Costes à Bobigny, lycée Gabriel Péri à Champigny-sur-Marne, et Lycée Lino Ventura à Ozoir-la-Ferrière). Il concernera dans un premier temps environ 150 élèves. Ce programme pilote permettra de tester cinq protocoles pour en déceler les difficultés et éventuellement ajuster le dispositif.
2010-2011 : si un ou plusieurs de ces cinq protocoles se révèlent concluants, le protocole retenu sera mis en œuvre de manière à en permettre l’évaluation, avec un grand nombre de classes tirées au sort (70 classes soit 2000 élèves.)
Début du projet : lundi 5 octobre 2009.
Le projet sera évalué par l’Ecole d’Economie de Paris.
Historique du projet :
Le Comité interministériel pour la jeunesse (CIJ) du 30 janvier 2009 a fait de la lutte contre le décrochage scolaire une priorité de l’action en faveur de la jeunesse. A la suite du CIJ, le Gouvernement a souhaité donner une nouvelle impulsion à cet objectif en ouvrant la possibilité de soutenir des expérimentations sous la direction du Haut commissaire à la jeunesse (circulaire interministérielle du 22 avril 2009).
Le 10 avril 2009, Martin Hirsch ouvrait la première session d’appels à projets du fonds d’expérimentation pour la jeunesse, dotée de 65 millions d’euros (sur un montant total de 150 millions). L’expérimentation sociale permet de préfigurer de nouvelles politiques publiques en garantissant que les sommes investies dans le programme se traduisent par des résultats mesurables sur le terrain.
Plus de 500 candidatures ont été déposées dans le cadre de ce premier appel à projet. Le conseil de gestion du fonds d’expérimentation, chargé de sélectionner les projets à partir des observations des 10 jurys composés de personnes qualifiées, s’est réuni le 9 juillet 2009 et a retenu 165 projets. La liste complète des projets retenus par axe et programme, ainsi que la grille de critères qui a guidé l’analyse des jurys sont disponibles sur le site www.lagenerationactive.fr et ont été rendu publics le 16 juillet 2009 (c.f communiqué de presse en pièce jointe.)
Le projet d’expérimentation porté par l’Académie de Créteil est l’un de ces projets.
Imprimer | Mise en ligne le 5 octobre 2009
SR
